• HLAVNÉ  ÚLOHY  PRE  ŠKD  NA  ŠKOLSKÝ ROK  2024/2025

      •  
        1. Riadiť sa hlavnými úlohami plánu školy a školským vzdelávacím programom  ŠKD.
        2. Rozvíjať vedomosti, zručnosti a postoje detí v ŠKD získané vo výchovno-vzdelávacej činnosti v škole  s rešpektovaním ich záujmov a potrieb.
        3. Pri tvorbe výchovných programov využívať vzorový program zverejneným www.minedu.sk/ školské zariadenie.
        4. Pestovať u detí kladný vzťah životnému prostrediu a okolitej prírode v rámci environmentálnej  činnosti, zapájať sa do akcií na ochranu prírody.
        5. Pravidelne navštevovať  školskú knižnicu, zvýšiť záujem o detskú  literatúru a čítanie - zvyšovať úroveň čitateľskej gramotnosti u detí formou hier a aktivít.
        6. Uplatňovať demokratický prístup k deťom, ich rodičom, dodržiavať práva dieťaťa.
        7. Primerane veku detí informovať ich o negatívnych vplyvoch používania drog,  alkoholu, toxikománie, predchádzať šikanovaniu a agresivite medzi deťmi.
        8. Rozvíjať u detí základné vedomostí, zručností a návyky zamerané na bezpečné správanie sa v dopravných situáciách, poznať a dodržiavať dopravné predpisy, značky, atď.
        9. V školách a školských zariadeniach dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem  diskriminácie.
        10. Školské zariadenie je povinné zabezpečiť, aby bol súhlas zákonného zástupcu vždy získaný za každých okolností, ako platný prejav jeho vôle vykonaný slobodne.
        11. Spolupráca s MŠ, ZŠ Žofie Bosňiakovej a  Centrom voľného času.
        12.  Dôsledne zabezpečiť rekreačnú činnosť pobytom detí na čerstvom vzduchu
        13.  Vo výchovnej práci využívať state „Výchovno – vzdelávacia činnosť v 
          1.  oblasti etiky a sociálneho učenia (mravná, pracovná, právna, rozumová výchova).
          2. oblasti estetiky a rozvoja duševných a telesných síl (hudobná, výtvarná, odpočinková, rekreačná, environmentálna výchova),  v záujme ozdravenia režimu žiakov budeme rozširovať organizačné formy TVOV a uplatňovať netradičné   telovýchovné prostriedky a pohybové aktivity.
          3. oblasti národného povedomia Slovenskej histórie (príprava na vyučovanie, vzdelávacia, záujmová činnosť) a „Metodické state o výchovno – vzdelávacej práci, rôzne časopisy
            ​​​​​​​